让一个活动变得更有趣一点，这就是在渗透游戏精神，这就是游戏化。游戏化就是要求我们把现有的活动变得更生动、更有趣、更适合孩子，让孩子真正地成为活动的主人。

　　———虞永平

　　为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持幼儿园以游戏为基本活动，提高教师引导幼儿游戏活动的专业素养和教育实践能力，全面提升幼儿园保教质量，由市教育局主办，东莞市中小学教师发展中心承办的东莞市幼儿园游戏活动组织与指导培训班于4月29日正式开班，此课程历时三个月，共七天，参加学习的学员为来自全市33个镇（街）园区，100名骨干教师，由于疫情防控的原因，采用网络直播的形式开展。

　　相聚云端　别样典礼

　　4月29日上午9时，开班典礼正式开始，出席本次开班仪式的嘉宾有东莞市中小学教师发展中心师训部张超良副主任、东莞市中小学教师发展中心师训部尹坤玉老师、东莞市优资教育文化传播有限公司陈爱明园长、以及参加本次培训的100名学员。

东莞市幼儿园游戏活动组织与指导开班典礼

 本次参训学员李少芳老师主持

　　张超良副主任表达了筹办此次培训的初心，感谢了为筹备此次培训付出努力的工作人员以及协会单位，叮嘱学员们要克服直播学习的困难全心参与学习，利用好智能时代学习平台所带来的便利与可反复学习的优势。并预祝培训圆满成功。

东莞市中小学教师发展中心师训部张超良副主任

东莞市中小学教师发展中心师训部尹坤玉老师

　　尹坤玉老师向学员们介绍了本次课程的设计理论、培训目标、专家团队以及具体的课程结构，同时也呼吁学员们要珍惜这难得的学习机会，疫情期间东莞市财政受到重大影响的现状下，主管部门关注学前教育工作者的成长，下拨专项经费助力学员们的学习。我们要心怀感恩，认真完成每次的学习任务，也祝愿所有学员都能圆满结业。

东莞市优资教育文化传播有限公司陈爱明园长

　　陈爱明园长代表班主任对此次班级管理的考勤管理、作业提交等等提出详细要求，并祝愿所有学员有一个美好的学习旅程。

　　科学聚集　云端成长

　　开班仪式后，由山东女子学院教育学院董旭花教授为我们带来讲座《走出自主游戏认识和实践的误区》，董教授通过案例和视频的方式让老师们更加直观地理解什么是游戏和自主游戏，深入浅出的分析了游戏的历史、现状与反思，针对出现的问题，告诉我们自主游戏中的环境创设、教师观察、教师支持以及家园共育联盟的要求和重要性。学员们都纷纷表示受益匪浅，对游戏有了更多的认识和思考。

《走出自主游戏认识和实践的误区》

　　下午由东莞市实验幼儿园李丽英园长为我们带来讲座《幼儿园游戏精神与一日生活》，首先李园长介绍了“幼儿园课程游戏化”研究的由来、基本内涵以及认知与思考，随后通过文字与视频相结合的方式让我们更深入的了解了“两个研究点”、“三个支撑点”以及“四个切入点”，最后李园长提到：教育活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，“课程游戏化”不是取消集体教学，也不是简单的增加游戏环节，而是呼吁集体教学中游戏精神的渗透。

《幼儿园游戏精神与一日生活》

　　培训期间，学员积极参与课程教学，按时加入直播课堂，疫情管控虽阻挡了学员外出的步伐，却阻止不了学员学习的热情，课中学员认真听讲、记录笔记，学习氛围热烈高涨。

学员认真倾听记录

学员制作思维导图

　　培训第一天的学习已圆满结束，相信参训学员通过此次培训一定能重新认识更多游戏的相关知识，并结合自己园所情况，将学到的知识融入进来，让每一个孩子都拥有幸福的童年，让每一个孩子都有能力积极面对充满变化的未来，不忘初心、回归本真，把游戏还给孩子，让游戏点亮童年。

学员学习心得分享

撰稿：尹坤玉
审核：张超良