初雪融化，朝阳和煦，风微凉。2019年12月1日，东莞市振兴中学品牌与集团化学校建设暨中层干部领导力提升高级研修班的学员齐聚首都北京，一段为期7天愉快而充实的培训时光也即将开启。

　　2日上午八点半学员在北师大喷泉广场合影，九点开班典礼在京师大厦A308课室举行。北师大继教中心赵雷主任、东莞市教师发展中心干训部袁中华主任、吴华副主任、吴卫国老师以及振兴和司马中学的42位中层领导干部参加了开班仪式。开班仪式由北师大继教中心董艳秋老师主持。

　　赵雷主任首先发表讲话，他对来自东莞的学员们表示热烈欢迎，赵主任对北师大的历史与现在作了简短回顾，他希望学员在这所底蕴深厚、人才辈出的校园里能够用心学习，学有所获。

　　接着，袁中华主任对本次培训顺利开班表示热烈祝贺，对北师大培训中心表示诚挚谢意。他强调本次培训班虽规模小但规格高，感谢北师大前期的精心安排，让大家可以参加本次课程全面丰富的学习，希望学员们要明确学习目标，加强彼此之间的交流，顺利圆满地完成培训任务。

　　振兴中学李暖休校长在接下来的致辞中，首先对北师大、东莞市中小学教师发展中心的领导们精心组织本次培训表示衷心的感谢，接着对本次培训的开班背景做了简要介绍：本次培训响应了东莞市学校教育发展现状与未来的发展需求，也是振兴中学和司马中学基于集团化办学背景下自我发展的迫切需求，是干部领导力、执行力与教师个人自我专业成长的现实需要。

　　最后，班主任吴华副主任对本次培训的课程安排、授课专家做了简单介绍。强调了本次培训班的纪律要求与学习要求，希望学员们顺利圆满地完成培训任务，学有所成，并宣布本次培训正式开班。

　　开班仪式后，北师大政府管理学院副教授李永瑞博士做了《教育理念变革与教育领导力提升》的精彩讲座。李永瑞副教授从三个问题进行引入：一、中国为什么呼唤创新人才培养？影响创新人才成长的因素有哪些？二、教书匠型教师和教育家型教师在学生成长规律、教育与教学资源发展整合、教育价值的定义与理解上的区别是什么？为什么呼唤教育家型教师而不是教书匠型教师？三、一线教师与教育管理者如何直面上述这些问题？接着，教授围绕“图强谋盛、立德树人，强化优势、凸显潜能，经心相宜、目标同一” 三方面进行全面生动的精彩演讲，在阐述过程中，李教授旁征博引、结合自身的故事，用温暖而风趣的话语娓娓道来，牵动人心，赢得声声赞叹和阵阵热烈掌声，给学员们留下了深刻的印象。

　　下午一点半，北师大国际与教育研究院的博士生导师马健生教授《比较视野中的现代学校》的专题讲座准时开讲。马健生教授在提供大量数据、论据的基础上，比较了在世界上具有代表性的美国、德国、日本、英国及中国的学校教育的区别，讨论了几个核心问题：一、如何解释世界上的学校所遭遇的共同性批评？二、学校是怎样性质的组织？其演进趋势如何？三、教育国际化？教育市场化？教育数字化与深度学习？四、如何为每个孩子提供适合的教育：何以不可能或可能？五、教育的目的是培养学习的核心素养吗？教授广阔的专业知识、深度的实践论证、丰富的经验总结、精辟独到的观点、生动幽默的语言引得学员笑声不断、掌声阵阵，让学员们受益匪浅，感悟颇深。最后，教授赠予学员们“给人信心、给人欢喜、给人希望、给人方便”的16字箴言作为教育工作信条结束了精彩的讲座。

　　两场精彩的专题讲座之后，学员代表谢志远和杨日启发表了学习感悟，学员们也深入地交流了自己的学习体会，大家一致认为今天的两场专题讲座是一次深刻的精神洗礼，将对日后的教育工作产生深远的影响。

　　期待明天的精彩！

文：余婷婷（常平镇振兴中学）
图：吴卫国，余婷婷
审核：吴华