根据东莞市教育局东教继办〔2016〕3号文以及《东莞市中小学信息技术骨干教师培训班培训方案》和《2016年东莞市中小学信息技术骨干教师培训班省内教育跟岗学习实施方案》要求，2016年6月11至12日，培训班中学段学员赴佛山进行了教育跟岗学习，学习行程安排得有特色：既有学校的听课、参观、听讲座，也有机器人教育基地和车间的参观学习，全程学员收获满满，跟岗学习活动圆满结束。

其中最有特色的莫过于在佛山科学技术学院附属学校（南庄三中）的学习、参观和听讲座。整个活动分三部分进行：首先是校园环境参观：由学校信息技术发展研究部徐朝杨主任和何自廉副主任带领大家从电脑版画室、3D打印室，一路参观到未来教室、学生用平板上课的教室，最后到三楼的会议室。过程中大家看到，校园内芳草萋萋，楼宇林立，亮丽淳朴，活泼典雅。在学生教室里看到的何主任用学生的平板电脑对大家进行的教学APP工具和管理策略的展示，更让我们领略了佛山在平板进教室方面的成绩。

然后是在会议室里，由徐朝杨主任作学校信息化工作进程和应用情况的专题介绍。介绍从学校信息化的环境建设、课程改革、应用推动、经验教训四个方面徐徐展开，使学员们不仅了解了佛科院附校教育技术与学科融合的发展历程，也看到了作为九年一贯制公立学校几年来在教育信息化方面所做的努力和取得的成就：校园网全覆盖，设有信息网络中心，自动录播室，配备先进交互式电子白板和由台湾引进的先进的互动反馈分析系统。是广东省现代教育技术实验示范学校，国家级课题《基于网络环境下基础教育跨越式发展的实验与创新》优秀课题实验学校，全国首批信息化试点学校，尤其是他们管理团队——刘敏彪副校长、徐朝杨主任、何自谦副主任等领导们的信息化理念的高度统一程度和技术水平之高，最让我们叹服和仰慕。

最后是由信息技术科陈维新科长给大家上了节《3D建模》的示范课。教师教得认真，学生学得投入。在随后的交流分享中，气氛热烈，陈维新科长、何自廉副主任、徐朝杨主任，甚至刘敏彪副校长，都热情地将自身经验向学员们分享，学员们纷纷点头表示认同。佛科院附校的信息化规划与发展的经验和模式，给学员们今后在进行信息化应用的实践中提供了可行性思路。

在广东省龙昌机器人科普教育基地和车间的参观学习也很有特色：学员们既观看了各式各样机器人、3D打印机等信息技术产品，也到车间参观了生产线的生产、包装等的工艺和流程，这个是在其它学校跟岗学习所不能体验到的收获。

省内跟岗学习虽然奔波劳累，但所收获到的信息技术与学科融合的宝贵经验，不仅开了眼界，使自身专业技能得到了提升，也为我市信息技术学科教师开展多方面沟通提供了多元思考方向，对我市信息技术教师规划学科发展蓝图起到了促进作用。

学员参观机器人课室

徐朝杨主任在介绍未来教室功能

参观平板班课室

何自谦主任分享信息化与学科融合心得

徐朝杨主任汇报信息化建设及应用情况

陈维新科组长在展示3D建模设计课

学员与南庄三中部分领导合照

参观龙昌集团机器人展示馆

部分学员与龙昌集团领导合照