为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基[2018]15号）有关要求，做好普通高中新教材的使用和推进工作，落实高中新教材培训，同时指导各高中学校推进我市“品质课堂”改革。2021年9月，在我中心分别举行了普通高中语文、数学、英语等14个学科的新教材学科骨干教师培训。期间，由于疫情和台风影响，音乐、物理、化学采取线上培训，其它学科均采用线上+线下的培训方式，共有1227名教研组长和骨干教师参加了培训。

　　一、开班典礼

　　每个学科培训班都举行了简单而隆重的开班典礼，由学科教研员和我中心项目负责人出席。开班典礼上，项目负责人解读本次培训的政策与意义，明确学习任务。在历史培训班开班典礼上，东莞市教育局教研室柴松方副主任热情洋溢地做了动员讲话，他特别强调：疫情期间能举办培训实属不易，希望大家珍惜并高度重视此次培训，勇于迎接新教材带来的挑战，克服教改中的困难，在教学实践中大胆探索，创建学习共同体，争做课堂改革的弄潮儿。

　　二、专家风采

　　本次培训邀请了全国各地知名专家、学者和名师来莞指导。其中，有课标组的核心成员，有高校的博士生导师，有各省的教研员以及深圳、珠海等地的名师。名师名家与东莞市各学科教研员及学科名师组成了强大的师资团队，既有理论引领，又有教学实践，得到了学员的一致好评。

　　三、培训实况

　　本次培训内容十分丰富实用。根据每个学科的实际需求，课标组核心成员们、教材主编们、学者们分别从不同维度解读新教材的编写；教研员们、名师们结合实际教学， 就如何通过设计课堂教学活动促成?核心素养形成、探索深度学习、实施单元教学等方面做了精彩而有实效性的讲座。

　　四、学员心得

　　一天的培训时间虽短，但学员们纷纷表示此次培训帮助大家更新了观念，拓展了视野，同时更加深刻理解了“品质课堂”的内涵。他们写道：
　　“教学中要从课标分析、教学分析、多本教材对比、学习活动设计、学情分析、构建评价体系和信息技术融合提升课堂效率。”
　　“学生的成长不是一蹴而就的，要遵循学生学习成长规律，循序渐进。”
　　“课堂上要注重培养学生的核心素养，全面落实立德树人，深入挖掘各学科的育人价值。”
　　“重视教材分析与整合，进行单元整体教学，不断探索和创新教学设计，培养学生的思维品质和文化意识。”
　　“重视信息技术运用，实现信息技术与课程的深度融合。”

　　……

　　从2018年第一期普通高中新课标、新教材、新高考培训开始至今，经过了4年培训，我们有理由相信，我们的一线教师对深化课程改革、深化教育改革有了更深层次的理解。在今后的学科教育教学上，一定能学以致用、大胆探索、勇于创新，为推动东莞品质教育向高质量发展贡献自己的力量。

撰稿：曹红霞、林茂发（东莞市第八高级中学）
摄影：苏万霜、陈嘉杰
审核：郭丰敏、吴少敏、阳伯醇