2021年9月11 ~ 13日至9月26 ~ 27日，东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0市级研训团队培训班分两阶段在我中心举办。此次培训由我中心主办，中国教师研修网具体实施，来自全市各直属学校和各园区、镇 (街)的共117名市级研训团队参加培训。

　　2021年3月，东莞市教育局下发《关于印发< 东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案>的通知》，围绕建立“整校推进”混合式校本研修新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制的总体目标和主要任务，对我市所有学校提出了切实可行的培训要求，并明确市级、镇（街）、培训机构、学校和教师等各角色职责以及考核要求，落实具体实施措施与时间，并建立实施保障机制和成立组织机构，促使我市能力提升工程2.0项目全面实施。

　　市级研训团队培训聚焦研训团队信息化指导能力这一核心，课程内容以能力提升工程2.0政策要求和工作职责为切入点，以信息技术与学科教育教学融合创新开展经验为突破口和实践新动力，以组织校本教研活动为指引导向，围绕“整校推进策略与案例分析”“技术融合策略”?“校本研修实践与课例研修”三大主题，邀请了珠三角地区信息技术博士、教研员、省级2.0专家库成员和具有经验丰富的一线教师等专家和教师进行分享。

　　主题一：整校推进策略与案例分析

　　一是就“一划两案”的指导策略、典型课例的打造、整校推进的实施工作过程、整校验收与考核策略方面作了具体的阐述和分析，指明了研训团队成员的工作要点和指导策略。二是围绕2.0试点校（园）的学校规划制定、教研组推进、校本应用考核、能力点应用等方面案例进行分享，进一步加深了研训团队对整校推进的实践经验。

中山市教育教学研究室陈明宏主任授课图


中山市三乡镇平岚小学刘杰校长授课图 ?


江门市教育第一幼儿园廖冬玲主任授课图

　　主题二：技术融合策略

　　一是针对学员对2.0政策文件和能力点的理解、2.0开展情况以及课题研究等情况，有的放矢地解读了政策的指导意义、能力点的实践操作和如何开展信息技术与教学融合的课题研究，并且展示详实的案例提供参考，为学员指明了指导方向。二是从背景与政策、信息化工具的选取、信息化工具应用误区及学科教学常用工具等内容，并强调信息化教学?工具的选取和应用的重要性，展示了教学课堂中将工具运用的好处，实现高效教学。三是通过具体真实的案例阐述了学科教学与信息技术的深度融合，利用网络空间，运用信息技术加持，逐步成长为信息技术与学科融合创新的先驱者的过程。专家指出，教学要关注学生实际需要，实现教与学方式的转变，变革传统的课堂教学结构，做到品质课堂。

华南师范大学张秀梅教授授课


东莞市中小学教师发展中心乔世伟老师授课?


广州市天河区体育东路小学海明学校张惠平老师授课

　　主题三：校本研修实践与课例研修

　　为使培训能够真正落到实处，提升市级研训团队的指导力，项目组组织学员以小组为单位，以合作共赢的方式，分别围绕“互联网+教研的活动方案”“信息技术与教学融合典型案例建设”等主题，进行了交流研讨，各小组分别汇报在活动设计中的思路与探索，以此帮助学员明晰“基于互联网+教研活动设计、组织与实施”及典型课例的打造。

小组活动设计分享

广州市教育系统首批创新学术团队负责人南坡老师授课与点评

东莞市教育局教研室王征老师授课与点评

　　本次培训，老师们通过专题学习和交流研讨，深入学习和研究整校推进机制，抓住融合创新这一着力点，以校本研修为主要推进方式，注重过程，扎实推进，提炼学校优秀教学成果方法。接下来，各市级研训团队成员将根据各培训机构的需要，进入各学校指导校本研修活动。

撰稿：乔世伟
审核：郭丰敏、陈熙仁