朱永新说：教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。见习教师更迫切需要通过读书来完善专业知识、生成专业智慧和构建专业精神。2019年7月9日，见习教师规范化培训信息技术11名新教师在班主任余娟老师和读书会长杨宇珊的带领下，共同研讨，集思广益，确定启动读书活动及“读书沙龙”方案。

　　方案定下的第一个主题是“让阅读成为日常习惯”，要求成员们选择自己喜欢的书目阅读，自7月11日起在班级微信群完成21天阅读打卡，打卡内容为自己的阅读书目及读书笔记，以此养成良好的阅读习惯。

2019年7月9日，启动读书沙龙、确定读书方案

　　9月5日，如期开展第二个主题活动：“请回答，2019”——《初职教师20个怎么办》读书分享会。分享会在读书会长杨宇珊主持下拉开序幕，分为：个人分享与交流、评选最佳分享者、总结三个环节进行。首先由全部11位新教师轮流分享：罗玉莲从宏观角度上分享了众多使用的方法、工具与策略；肖丹妮从制定计划、分享到如何有效调适自己情绪影响；饶敏分享了具体的学生不交作业或作品怎么办；庞嘉玲结合工作实际认为书中提到的开学第一课非常重要；柯紫婵围绕“对书的内容进行简介”“针对阅读本书拟定计划”“读书期间的心得”“阅读书本之后对未来的规划”四个方面进行分享；何素芬从总体阐述对书的印象与感受、到如何备好一节课、再到书对自己教学生涯的作用进行分享；邹晓天在分享中信息技术教师要先把自己的课堂重视起来，精心准备好一节课，才能得到大家的喜爱和关注；谢雅丽对书中怎么备好一节课、好问题应该从学生的旧知识与新知识之间提炼、关注中等学生和内向学生等感触最深；陈烨分享重点是有关初职教师如何做好工作计划和合理安排工作时间等；杨宇珊说到书中让她印象最深的是把学生比喻成树和材，由此让她联想到教学中的个性化学习的理念，需要分层的不仅包括学习目标、学习任务，还有评价方式等；陈绮婷分享到学生不交作业怎么办的问题等。11位成员的所悟所思，有感而发，使大家都感同身受，教室里不断传出一阵阵热烈的掌声。然后，大家选出最佳分享者：庞嘉玲、杨宇珊、柯紫婵。最后，班主任余娟老师对活动进行点评与总结：首先充分肯定了大家认真读书、积极准备的热情，然后对于如何更好的分享给出建议，最后提议共同给分享会起一个诗意的名字。

　　读书沙龙的启动到此次阅读交流分享会的举行，在培养新教师们读书习惯的同时，也通过读书成果展示，达到了交流共享、互促共进的目的。愿2019年见习教师规范化培训信息技术学科培训班的学员们继续读书的好习惯、共享读书的大快乐，以书为友，以读增慧，不断超越，不断成长。