炎炎日正午，灼灼火俱燃！趁着夏日的热情，一众教育同仁于2023年6月27日，齐聚东莞市中小学教师发展中心“1956学员活动中心”，参加以“我的教育主张——东莞市教育家型校长和教师培养对象教育思想沙龙”为主题的第84期“七棵树”莞邑良师沙龙活动。出席本次活动的领导有东莞市中小学教师发展中心工会主席陆兴友、校本研训指导部（重大项目办）主任吴华。主要嘉宾有东莞市第二批基础教育教育家型校长培养对象张茂良、况国平、刘庆兵、梁焕英；东莞市第二批基础教育教育家型教师培养对象刘巍、刘贤虎、何振环、朱华华。参与本次活动的还有来自各工作站、工作室的成员约50多人。来自东莞市茶山镇第二小学的姚佩玲老师主持本次活动。

姚佩玲老师主持

　　议程一：我的教育主张

　　东莞市教育局教研室的刘巍老师首先作题为《成人达己，知行合一》的分享，刘老师从刚经历的塞车小插曲导入，指出只要坚定目标，动力充足，就一定能到达目的地。他在十多年的教研工作中发现：学科教师教学多经验、多感觉、多总结，少实证、少整合、少提炼；从学生维度来看，学生语文学习兴趣不浓、动力不足、阅读量不够。为了更好地解决师生语文教与学“两张皮”、教学评不一致等问题，他探索并提出“基于情境、问题导向、高阶思维、自主探究”的“知行语文”教育教学主张。基于“成人达己，知行合一”的主张，借助教育家型教师工作站培养的平台，刘老师表示将不遗余力、全方位引领青年教师专业成长。

刘巍老师做主题分享

　　接着，东莞市松山湖中心小学副校长刘贤虎作题为《儿童立场，深趣数学》的分享。刘校长结合自身丰富的工作经历，从注重知识立场——教精其技做经师；关注教师立场——教取其术做良师；走向儿童立场——教明其道做明师，阐述自己教育主张的形成。“儿童立场、深趣数学”这一教育主张的内涵是：深，即深度、深刻；趣，即有趣、童趣。深趣数学追求数学教育的两个维度——“深刻”和“有趣”，即学习内容、思维是深刻的。学习方式、过程是有趣的，同时这两者之间又紧密联系，以趣引深，以深激趣，相互交融。刘校长的这一主张，回应了素养导向的育人目标，也彰显了数学的学科特性，有利于超越传统的知识授受式教学方式，深达学科思维和学科精神等层面来思考教学问题，引导学生把握学科的本质，理解和运用所学内容以灵活应对真实情境中的各种挑战。

刘贤虎副校长做主题分享

　　议程二：我的教育记忆与教育故事

　　东莞中学松山湖学校朱华华老师，回忆起她青蓝结对的第一任师傅王春雷老师、一堂课的授课者吴丰强老师、一本书的作者马小平老师，感谢这些老师让她收获一种教育心态，即为师者当常怀诗意心境，不焦虑；明确一种教育理性，即为师者当具有公民视角，不盲从；升华一种教育情怀，即为师者当心怀教育理想，不功利。

朱华华老师做专题访谈

　　东莞市青少年活动中心何振环副主任，回忆起他曾经耐心鼓励和指导过一个叫阿君的学生，唤醒了这个学生对绘画的热情和创造力，最终成就了这个学生绘画天赋的故事。何主任用温暖的回忆提醒我们，每个人都有潜能，都有适合发展的潜质。我们要遵循学生自然发展规律和认知水平，关爱每一个学生，关注每一个学生学习状态、情绪，守护原有的优点，唤醒未知的潜力，让一棵棵小树快乐健康成长。

何振环副主任做专题访谈

　　东莞市茶山镇第二小学张茂良校长则回忆起20年前，为了完成学校交给他的一个竞赛任务，带领学生创造性地制作了“定时台灯”这一作品，后来还获省市一等奖、全国金奖，被一个灯泡厂商邀请一同申请发明专利的故事。由此，他逐渐形成“培养儿童创造性解决问题的思维和能力”这种育人理念，简称“童创教育”。特别是任校长以后，从办学的顶层设计着手，将这种理念贯穿于学校的方方面面，铸就了“为儿童 创未来”的学校品牌特色。

张茂良校长做专题访谈

　　东莞松山湖中心小学刘庆兵校长，讲述她们学校教师用欣赏的眼光，帮助学生走出另一条康庄大道的事例。她勉励我们教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，努力成为“为人、为事、为学”相统一的大先生，为加快建设教育强国、有力支撑中华民族伟大复兴作出应有的贡献！

刘庆兵校长做专题访谈

　　流程三：展望“我的教育愿景”

　　东莞市第二高级中学校长况国平，在深刻思考培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人这个教育的根本问题时，经过充分调研，结合学校实际，提出了“让健康阳光自信的教师培养出更加健康阳光自信的学生”的教育愿景。他希望在市教育局的正确领导下，在教育愿景的指引下，谋划学校可持续、绿色、创新发展，推动智慧教育校园建设、“问峰教育”品牌辐射、“双特色”快速形成，带领师生努力将二中打造成具有较强区域影响力的现代化优质示范学校。

况国平校长做主题分享

　　东莞市莞城建设小学校长梁焕英，从行美、融和、发展三个方面展望她的教育愿景。她提出的行美教育，以行为本，以美导行，形成“实践-向美”育人的教育主张。希望能以此引领学生从“学以致用”转向“用以致学”，以变革学习方式，撬动创新实践育人新样态，撬动教育多元素的融和，让未来教育生态在共融下焕发和谐之美。

梁焕英校长做主题分享

　　活动最后，陆兴友主席、吴华主任为参与本次沙龙活动的工作站主持人颁发了证书与纪念杯，并合影留念。

颁发沙龙参与纪念杯与证书

　　思想总是会在一次次碰撞中迸发灵感，教育必将会在交流之中擦出火花！本次活动，每一位嘉宾的分享，都深深感染、激励着在场的教师，他们纷纷表示，在教育这条漫漫长路，必将上下求索，共同推动教育之花争相绽放。

合影

撰稿：彭莉（东莞市厚街湖景中学）
审核：吴华