12月13日上午，东莞市第二批基础教育领军人才、教育家型校长培养对象研修班在国家教育行政学院顺利开班。进修二部主任舒刚，东莞市中小学教师发展中心党支部书记、主任李兵，东莞市中小学教师发展中心校本研训指导部（重大项目办）主任吴华出席开班式并讲话。

开班典礼现场

　　舒刚代表学院欢迎全体学员到国家教育行政学院学习。他表示，本期学员是东莞市提升中小学教师队伍水平、推动基础教育高质量发展的关键少数和核心骨干，学院非常重视此次研修班，基于多元学习需求，创新研修班教学形式，旨在让全体学员受益。围绕如何实现高质量的学习培训，他提出四点建议。一是提高站位，带着使命学。作为基础教育的领军人才、名校长和未来教育家型校长培养对象，大家需要思考“以何为名”，要强化自身使命感和责任感，迭代思维与办学治校理念，推动学校高质量发展。二是把握机会，聚焦问题学。树立学员意识，跳出区域看教育，立足规律办教育，努力提升问题解决能力、履职能力和学校治理能力。三是注重成效，交流互动学。加强校际交流互动，在聚焦校长领导力提升上学用结合，把学习的成果真正转化为办学治校的实践、谋划工作的思路、解决问题的举措、改革创新的能力和推动发展的动力。四是严守纪律，保持优良学风。迅速实现从校长到学员、从工作状态到学习状态、从个人生活到集体生活的转变，充分展示东莞市书记校长、领军人才的良好形象，学有所获、不虚此行。

　　李兵在动员讲话中对国家教育行政学院的统筹协调与用心用力表示诚挚谢意。他表示，习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，为加强教师队伍建设指明了奋进的方向。市领导对全市教师队伍提出了要求、寄予了厚望，意在打造更多高端人才培养培训项目。他向全体学员提出三点建议。一要提高政治站位，践行教育家精神，强师报国。学深悟透、融会贯通、增信笃行，牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。二要强化使命担当，充分发挥引领示范带头作用。自觉承担推进基础教育高质量发展的使命。通过三年培养，形成东莞教育样本，打造一批名师名校长和大先生。三要加强主体意识，努力实现培养期间的卓越发展，充分发挥主体作用，加强培养培训的自我规划，努力实现自我超越，不断追求卓越。

　　开班式上，总班主任、教育行政教研部教授包金玲介绍了班委团队及培训班事项，并强调了相关纪律要求。东莞市中小学教师发展中心校本研训指导部（重大项目办）主任吴华面向全体学员进行了导学。来自东莞市第二批基础教育领军人才、教育家型校长培养对象及工作站学员的80名干部，将在学院开展为期10天的学习交流。（）

班级合照

转载自：国家教育行政学院
撰稿：副班主任　教育行政教研部　韩烨
图片：东莞市中小学教师发展中心、国家教育行政学院
审核：周利亚、吴华、吴月金、郭丰敏