四月的东莞，春和景明。4月21-23日，在东莞市中小学教师发展中心举办了韶关市、揭阳市教研员培训班。63位学员聚一堂，在专家的带领下，共同探索教研的新路径与新未来。

　　此次教师培训活动主题鲜明，通过系列讲座、研讨和实地考察，推动了莞韶揭三地教育理念与创新实践的交流。从生成式人工智能、校本研修，到 AI 驱动教学创新、课题研究以及教育成果奖申报等主题的深入探讨，为学员提供了丰富的理论支持和实践经验。

培训班开班

　　华南师范大学教授刘晓斌带来《生成式人工智能与基础教育区域教研工作务实》主题讲座。学员们了解到了生成式人工智能技术能够优化教学策略，为学生提供个性化学习资源。

刘晓斌教授讲座

　　湖南省郴州市教育科学研究院高级教师罗海娟带来了主题式校本研修讲座。罗老师分享的 “双逻辑” 思路与 “三层六步” 模式，为学员提供了实用的校本研修操作指南与模板。

罗海娟老师讲座

　　东莞市高级中学廖翠婷老师《“智慧” 教学与教研：AI 驱动的创新路径及转型实践》的讲座，深入探讨了AI技术如何推动教育变革，分析AI工具在教学中的应用。她提出了AI指令设计的黄金法则，并通过案例展示了AI在多学科中的创新应用，以及AI在自己教研实践中的成效。

廖翠婷老师与学员交流

　　在参与式的课题工作坊研讨中，朱华华、李捷生、宋桂林、杨联柱、吴丰等几位专家不仅对学员课题进行点评，还给出优化建议，直击课题常见问题，深度解析课题研究的方向与方法，并在方案设计、成果提炼等关键环节倾囊相授，学员们收获颇丰。

工作坊活动

　　东莞市初中语文教研员刘巍的《宏观规划、认真宣传、重视推广、反复打磨 —— 教育成果奖的培育与申报》讲座，分享了教育成果奖的培育与申报策略。

刘巍教研员讲座

　　学员在东莞中学松山湖学校观看了图书馆、创客室、心理咨询室等功能场室，观摩了校本课程展示，观看了从互动式语文阅读课到利用信息技术的数学探索课程，以及美育浸润校园草坪音乐会，直观地感受到教育的多维度创新发展。

学员参访东莞中学松山湖学校

培训班大合照

撰稿：曹红霞
审核：吴少敏、吴月金、郭丰敏