家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子良好行为习惯、思想品德、价值观的形成,以及健全人格培养具有基础性的奠基作用。各镇街、学校要做好学校家庭教育指导工作，促进家校协同育人，离不开一支高水平的家庭教育指导师资队伍。为培养一支专业水平过硬、可以快速挑起学校家庭教育指导重担的骨干师资队伍，夯实我市家庭教育指导人才梯队建设，东莞市中小学教师发展中心于2021年5月20日-5月29日举办东莞市学校家庭教育骨干教师培训班。

参训学员大合照

　　此次培训不是简单的培训学习，而是采用“培用”理念，培训、遴选、使用三位一体的融合人才培养模式，将家庭教育骨干教师培训与学校家庭教育慧导师团选拔融为一体，致力打造东莞市学校家庭教育指导的精英、骨干、名师，做强做大东莞市学校家庭教育指导的师资梯队。培训结束后经考核合格者，将被认定为东莞市学校家庭教育慧导师团第二批成员，肩负全市学校家庭教育的宣传、辅导和研究工作，为全面提升我市学校家庭教育品质做出应有贡献。

2021年东莞市学校家庭教育骨干教师培训班开班现场

　　2021年5月20日，开班仪式在东莞市中小学教师发展中心举行，本次培训班共198人参训，参训学员分别是各镇街、学校的德育干部和家庭教育骨干。东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心张润林主任对培训班的意义、目的、内容和要求进行了详细说明，市教育局德体卫艺科王妙家科长作重要讲话。王妙家科长在讲话中从国家教育发展战略到现实的学生身心健康成长角度，提醒参训学员要充分认识家庭教育的重要性。同时，介绍了我市家庭教育工作的几项重大成果，鼓励参培人员要肩负学校家庭教育指导工作使命，处理好工学矛盾，珍惜机会认真学习。

张润林主任对培训课程进行解读


王妙家科长作开班讲话

　　此培训分面授和主题说课两个阶段。

　　面授阶段共3天，包括专题讲座、主题沙龙、经验分享、小组研讨等形式，内容涵盖东莞市中小学幼儿园家长学校课程指南解读、家庭教育慧导师的角色与职责、家庭教育讲座演说策略与艺术、家校共育理念与实践、家长必备的心理学基础、家庭教育指导概论等。

　　在面授阶段中，我市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心负责人、学校家庭教育指导名师工作室主持人张润林老师开篇就科学解读家长学校课程指南、如何理解家庭教育慧导师的角色与职责、如何做好家庭教育讲座演说策略与艺术三个板块与学员进行深入探讨，明确提出学校家庭教育慧导师的职责要求、学校家庭教育课程开发的路径和做法以及家庭教育主题说课的考核要求，课堂激情洋溢，不时笑声片片，学员全程投入，反响热烈。  

张润林主任为学员授课

　　广东第二师范学院教授、广东省家庭教育讲师团团长李季老师从家校合作到家校共育的历史发展脉络出发，深入阐述家校共育理念与实践，指出了未来家庭教育发展的方向，高屋建瓴，干货满满。

李季教授为学员授课

　　广东第二师范学院心理系副主任杨青副教授从积极心理学角度深入剖析如何教出乐观的孩子，并对孩子发展敏感期的自我管理给出切实有效的专家指导，开拓学员视野。

杨青教授为学员授课

　　广州市教育研究院德育与心理教育研究室主任蒋亚辉教授从家庭教育指导的时代特征、家庭教育核心知识、现代学校家庭教育工作、学校家庭教育工作策略角度与学员娓娓道来，引起全体老师的沉思。

蒋亚辉教授为学员授课

　　中堂中学伍世厚主任基于东莞水乡片区家教现状分析的基础上，介绍了中堂中学办“星空下的家长学校”的一线经验，落地性好，学员们受益良多。

中堂中学伍世厚主任经验分享

　　3天的面授学习不仅有学习感悟，还有任务驱动，要求学员面授结束3天内完成一份学校家庭教育工作计划，并上传作业。这实际上是要求学员马上“理论联系实际”，让学员边学习边结合本单位的实际情况思考如何制订推进家庭教育的工作计划，充分体现“培用融合”的培训理念，不少学员更是写出对学校家庭教育工作的深层次的理解和感悟。

学员分组进行研讨

　　现场说课是对学员3天学习的一次大练兵，学员们在沉淀3天面授学习的基础上，设计1节家庭教育课程进行主题说课比赛。为了让学员们总结课程所学，更快地找到自己的说课主题，面授期间还特别安排了分组研讨环节，抽出一个下午的宝贵学习时间进行分组说课研讨活动。198名学员们按照学段不同均衡分入7个小组，在组长的组织下学员们全情投入，集思广益，思维碰撞，理清了各自主题说课的大致思路，感受家庭教育专题讲座的选题侧重和每一位学员不同的教学设计风格，提升了学员对学校家庭教育课程设计理念的理解。

组长分享讨论结果


组长分享讨论结果


郭鲲鹏老师对学员分组讨论结果点评

　　现场说课安排在29日，要求每位学员进行10分钟说课，现场说课依旧分7个小组进行，学员们根据各自选题进行精彩纷呈的教学演绎。现场说课展示评比采用专家评价和学员互评相结合的方式进行，这样做不仅体现专家评价的科学严谨、公平公正，而且也让学员之间相互取长补短，共同学习与成长。学员们不禁感慨：家庭教育原来有这么丰富的主题，学霸组员太强大，良师益友在身边。这是一个开放的培训展示评比，更是一个结识朋友的好机会。不少学员表示，培训内容丰富、形式多样、干货满满、培用结合、学以致用。学员们也有深切体会：听了小组内其他28个小伙伴的现场说课，感觉像参加了28场从幼儿园到小学、初中、高中的家庭教育专题讲座，受益匪浅！

学员现场说课

　　将家庭教育骨干教师培训与家庭教育慧导师选拔相结合的师资培养模式是一次家庭教育师资培训的新尝试。这种“培用融合”新模式旨在快速寻找有潜力的骨干师资，择优进入下一步家庭教育“慧导师”的培养队伍，在学习和实践中不断成长，从“慧导师”成长为“家庭教育指导学科带头人”，继而发展为“家庭教育指导名师”，实现家庭教育师资的梯级成长。全新的“培用”融合师资培养模式开创全省学校家庭教育指导师资培养新样态，得到广东省家庭教育讲师团团长李季教授的高度肯定。我们期待,在全新的“培用”融合师资培养模式下，东莞市学校家庭教育领域必将涌现出一批优秀师资，带动全市学校家庭教育工作开创新局面！

撰稿：东莞市纺织服装学校　张萍萍
审稿：张润林