为了加强师德师风建设和心理健康教育，进一步提升教师、校长思想政治素质和职业道德水平，增强突发事件预判和应对的能力，及时有效地做好学生心理危机干预工作，根据《广东省教育厅关于开展2020年教师继续教育专题培训的通知》的要求，东莞市中小学教师发展中心决定组织召开师德师风和心理健康专题培训，培训对象为东莞市中小学全体教师。

　　一、项目负责人会议隆重召开

　　为了更好地落实相关工作，推进专题远程培训和校本培训工作切实到位，27日上午，2020年东莞市师德师风与心理健康教育专题培训相关负责人工作视频会议在我校教学楼301课室隆重召开。参会的领导有东莞市教育局副局长甘雨同志、市教育局德体卫艺科科长王妙家同志、市教育局人事科副科长高伟权同志，近百名市直属学校和各园区、镇（街）教育管理中心教师继续教育工作负责人聆听了会议。

　　会议以视频直播的方式进行，会议内容为师德师风与心理健康教育培训工作的开展和部署。甘雨副局长发表了重要的动员讲话。他首先表示近年以来，在师德师风方面，我市违反师德的情况时有发生，有个别教师还涉嫌违法犯罪行为；在心理健康方面，各地学生因心理危机引起的自杀自伤事件相比往年明显增多，我市今年这类事件也比去年同时段明显增多，省、市各级领导对此高度重视，为及时落实师德建设制度化、常态化、长效化的有效体系和为青少年营造健康成长的良好环境，推进师德师风建设和心理健康教育培训工作已刻不容缓。其次他就关于如何做好这两项工作提出了三点意见：（一）努力加强师德师风建设；（二）切实做好心理健康教育工作；（三）按时保质完成培训工作。他希望通过这次培训，能够让教师们不断自省自励，增强职业认同，坚定教书育人的信念，自觉承担起立德树人的使命与任务，同时也帮助老师们解决心理健康教育中的常见问题，更好地提升学校或班级中学生心理健康教育的质量。

市教育局甘雨副局长在工作会议中发表动员讲话

　　二、培训者培训扎实举行

　　本次培训包含专题培训（省培、远程）、培训者培训和校本培训三个阶段，其中第二阶段培训者培训于2020年7月27日-28日在我校举办，来自东莞市各镇街和直属学校的骨干教师共702人参加了学习。

　　（一）师德师风培训者培训

　　7月27日，东莞市中小学师德师风培训者培训在我校报告厅1拉开帷幕，培训人数达342人。在培训者培训开始之前，我校陈名树老师作为项目负责人从中小学中遴选出卢河生、黄艳芬等六位备课成员，组建了备课组，对师德师风校本培训内容进行了多次的集体备课，根据教育部对教师职业道德的要求，统一了授课的主题和主框架，他们还收集了大量的东莞市优秀教师素材，希望让大家通过榜样示范的作用，正面展示优秀教师形象，让听课者从看得见、学得到的优秀同行示范与引领下，做到为人师表，教育育人！

备课组团队：卢河生、曹军辉、李勇战、黄艳芬、李敏君、陈军艳等

　　培训当天上午，先由全国教育系统先进工作者、广东省师德标兵、东莞市机电工程学校曹永浩校长为培训学员主讲了《做一个幸福的引路人》的专题讲座。曹永浩校长结合自身教师教育工作者丰富的实践经验，运用各种不同的案例和生动感人的教育小故事深入浅出地阐述了他的“幸福六式”，通过曹永浩校长对学习内容毫无保留的讲授和解读，让培训学员深深牢记塑造优秀的师德师风对于教师工作生涯的重要性和影响性。

　　下午，培训学员按照学段分为小学组和中学组，分别由三位试讲者进行试讲，学员通过试讲者讲授，了解授课的内容，研讨授课的形式，反思授课中可能存在的问题，为自己在8月份的磨课奠定基础。会场气氛热烈，各抒己见。

　　培训现场：

市中小学教师发展中心师训部陈名树老师主持培训现场


曹永浩校长为培训学员演讲主题为《做一个幸福的引路人》的专题讲座


培训学员试讲展示现场


学员提出问题与指导老师点评


学员提出问题与指导老师点评


指导老师点评现场

　　（二）心理健康教育培训者培训

　　28日，心理健康教育培训者培训相继开展,共360名心理健康教师参与培训。东莞市第七人民医院院长袁丁同志、北京大学深圳医院李思特博士、东莞市教育局德体卫艺科科长王妙家同志、东莞市中小学家庭教育与心理健康教育副主任黄凤平同志出席了培训现场。

东莞市中小学家庭教育与心理健康教育黄凤平副主任主持开班现场

　　培训现场由黄凤平副主任主持，市教育局德体卫艺科王妙家科长进行讲话。王科长介绍了目前市开展联防联动机制工作情况，强调青少年心理健康教育工作需要多部门共同合作。最后，他向大家提出两点希望：一是希望教师们能认真学习本次培训内容；二是希望教师们做好精心准备，在开学前后开展好心理健康教育专题培训。

市教育局德体卫艺科王妙家科长发表讲话

　　讲话结束后，培训也正式开始。本次培训分为上午和下午两个阶段，上午的培训先由李思特博士向大家分享了主题为《儿童青少年心理障碍概况及常见问题》的内容。他从儿童精神病发展简史、儿童青少年心理障碍整体状况、小学阶段和中学阶段常见的心理障碍症状表现、发病原因等方面进行讲解，娓娓道来，教师们受益匪浅。

北京大学深圳医院李思特博士

　　随后，由袁丁院长分享了主题为《如何从生物角度理解心理问题》的内容。袁院长从心理问题的内在生物机制、情绪的核心、不同原因引起的情绪反应特征和应对策略这四个方面进行讲解，理论联系实际，通俗易懂。

东莞市第七人民医院袁丁院长

　　下午的培训，由黄凤平副主任详细地介绍本次培训的基本内容、关键要点和注意事项，并布置了下午分组研讨的任务安排。

东莞市中小学家庭教育与心理健康教育黄凤平副主任

　　各小组分别进行研讨与演练。教师们积极热情地投入到讨论当中，踊跃发言，各抒己见。

分组讨论与模拟演练现场

　　研讨与演练结束后，由小组代表进行试讲展示。展示的老师们仪态大方、表达清晰、抑扬顿挫。之后，指导老师们对试讲展示的老师讲解情况进行点评，他们肯定了几位老师的优点，并提出了针对性的意见。

培训学员试讲展示现场

　　最后，由厚街海月学校张旭副校长向大家分享《语言艺术》主题讲座。他带领大家一同练习吐字方法、发音方式、发言时的姿态语言等，场下教师们积极参与练习，现场气氛热烈。

厚街海月学校张旭副校长

　　本次2020年东莞市师德师风与心理健康教育专题培训第二阶段的培训已经结束，通过两天的学习时间，让大家对于师德师风的引领性、示范性、榜样性有了更深入理解的同时，也进一步提升了教师在面对突发事件时的预判和对应能力，及时有效地开展心理危机干预工作，相信经过此次培训，会为东莞市加强师德师风建设体系和心理健康教育工作起到重要的推动作用。

撰稿：陈嘉杰、彭如心
审核：陈名树