为更好地贯彻落实广东省教育厅关于《广东省中小学心理健康教育行动计划》的通知，加强和促进东莞市中小学心理健康教育工作，促进学生身心健康发展水平。2020年10月15日，在东莞市中小学教师发展中心，举办了关于《广东省中小学心理健康教育行动计划》（以下简称“省心育行动计划”）学习研讨会。本次会议由市教育局德体卫艺科谢荣昆主任科员和吕广健老师、心理援助专家团队成员李先锋教授和谷莉副教授、市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心张润林主任和黄凤平副主任、镇街主管心理健康教育干部代表以及学校心理健康教育骨干教师代表共12人参与了会议。

　　首先，市教育局德体卫艺科谢荣昆主任科员介绍了我市心理健康教育工作新模式、举办系列心理健康教育活动、开展多层次的骨干教师培训活动、建立学校约谈督导机制、建设省心育特色学校以及加强心理健康教育知识宣传等六项的工作情况，指出了接下来心理健康教育工作的方向，并组织参会人员对省心育行动计划的16条行动计划进行系统地学习，并对研究制定我市心理健康教育行动计划提出了意见。

图1：谢荣昆同志讲话

　　接下来心理援助专家团队成员李先锋教授肯定了省心育行动计划的必要性，并提出了落实校长责任人制度和心理健康教师队伍建设工作。谷莉副教授也从校长层面、课程设置、研发心理健康教育示范课等方面提出推进心理健康教育工作的三点意见。

图2：李先锋教授讲话

　　随后市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心张润林主任提出了参照省行动计划相关要求，形成具有东莞特色的规范化、体系化的心理健康教育行动计划，以及加强整体统筹指导，将心理健康教育工作落实到位的建议。黄凤平副主任也提出要制定我市三年心理健康教育行动计划，针对心理健康教育工作中的难点和重点问题，推动各镇街进行经验分享交流，细化心理辅导室建设标准等意见。吕广健老师也提出了要将省心育行动计划与十四五规划进行结合，更好地推进我市心理健康教育工作。

　　最后，与会的镇街主管心理健康教育干部代表以及学校心理健康教育骨干教师代表，结合省心育行动计划，针对我市心理健康教育教师工作量标准的设定以及心理健康教育教材选用等方面发表自己的看法和意见。

　　本次学习研讨会体现了我市对于心理健康教育工作的高度重视，为更好地制定出符合我市实际的心理健康教育行动计划提供了顶层设计的依据。

撰稿人：郭辉杏
审核人：黄凤平