为了深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《广东省教育厅关于开展2021年中小学心理健康教育活动月通知》，进一步推动我市高品质心理健康教育发展，提升我市中小学教师校园心理剧剧本创作的能力和水平，2021年4月6日，东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心邀请了国家一级编剧、原广东省艺术研究所艺术研究中心主任陈京松老师于东莞市中小学教师发展中心开展主题为《校园心理剧创作及概要技巧的培训》讲座。参加培训的人员为东莞市各中小学专兼职心理教师，共400多人。

　　首先，举行了简短的开班仪式，由东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平副主任主持，东莞市中小学教师发展中心吴月金副主任作开班讲话。吴主任强调了心理健康活动月的意义和目的，向各位学员提出了本次培训的纪律要求，并希望大家能够学有所思、学有所得。接着由黄凤平副主任向各位学员解读了本次校园心理剧大赛的意义和具体要求。

开班仪式

　　开班仪式结束后，由陈京松老师开展讲座，分为上午和下午两阶段。上午陈老师主要讲解戏剧创作的相关理论，他强调了戏剧要有戏剧性，即剧情内容要起伏转折，人物形象要鲜活；通过结合戏剧案例来讲解提高戏剧写作水平需要多写、多改、多看；介绍了写作的起点可以从人物、故事、戏剧冲突出发；重点讲述了如何塑造戏剧人物。

陈京松老师授课

　　下午的培训内容为心理剧的写作技巧及结合校园心理剧剧本进行点评。陈京松老师强调心理剧创作的关键是要针对心理问题并解决心理问题，他分析了当前常见的心理问题及其原因，点评了学员们提交的校园心理剧剧本存在的共性问题及可取之处。

学员们认真听课

　　最后是互动环节，学员们积极热情地向陈京松老师提出自己的问题与困惑，陈老师耐心、详细解答，学员们获益匪浅。

学员积极提问

　　为期一天的培训虽短暂，但学员们都以饱满的学习热情、积极的学习态度、严肃的学习纪律投入到培训当中。不少学员表示“陈老师的讲解通俗易懂，收获了许多剧本创作的知识和技能”。相信本次培训对进一步提升参训教师的校园心理剧剧本创作技能，促进我市中小学高品质心理健康教育的开展，具有深远而重要的意义。

两育中心老师与陈京松老师合影

撰稿人：彭如心
审稿人：黄凤平