近年来，特别是疫情发生以来，中小学生的心理健康面临着很大挑战，要做好学校心理健康教育工作，守护学生心理健康，不仅需要依靠学校的力量，还需要发挥多部门联动合作的力量。2020年，东莞市教育局等11部门印发了《东莞市关爱学生健康联动工作方案》，明确提出了医教联动。为进一步探索医教联动模式，着力提升我市镇街中小学心理健康教育主管领导及心理骨干教师专业能力，为师生心理健康保驾护航，东莞市中小学教师发展中心于2021年4月-5月举办了东莞市中小学心理健康教育骨干教师培训班。

学员大合照

　　本次培训分为1班和2班，参加本次培训的人员分别是镇街心理教研员、直属学校心理科组长或德育干部、心理名师工作室主持人及成员、心理健康教育片区组长、心理健康教育学科带头人、心理健康教育教学能手，共121人。开班仪式在东莞市中小学教师发展中心举行，东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平副主任对培训班的意义、目的、内容和要求进行了详细说明。本次培训形式多样，分为实地参观学校、到市第七人民医院跟岗培训和专题讲座培训。

黄凤平副主任主持开班仪式

　　4月15日，1班学员前往省、市心理特色校进行参观交流和聆听专题讲座，所到的学校有东莞市南城阳光第六小学、东莞市东城中学、东莞市万江中学和东莞市信息技术学校。

学员参观学校


学员聆听讲座

　　4月22-24日，2班学员前往东莞市第七人民医院开展了为期三天的跟岗培训。学员们参观了医院的康复宿舍、青少年心理科，分别听取了北京大学深圳医院李斯特主任医师、东莞市第七人民医院袁丁院长、东莞市第七人民医院黎柱培副院长、东莞市第七人民医院陆奕彬主任的讲座。讲座内容十分丰富，包括自杀概念和预防、学生个案分析讨论、案例PBL分析讨论等等，学员们的学习热情高涨，认真投入参加培训，把握这次宝贵的跟岗培训机会，纷纷提出在辅导学生过程中遇到的困惑。

学员参观七院


袁丁院长开展讲座

　　5月6日，由南方医科大学公共卫生学院心理学赵静波教授为1班和2班学员开展了专题讲座。上午，赵教授讲解了《精神卫生法在学校的解读》以及老师们在工作中一些棘手问题的应对。下午，赵教授给学员们讲授了《哀伤辅导》专题讲座，通过体验式的学习方式带领学员们体验了用绘画来进行哀伤辅导的过程，相信经过了这个体验环节，学员们必将更加有能量面对和处理工作、生活中的伤和痛。

赵静波教授开展讲座

　　5月7日上午，由中山市教育教学研究室心理健康教研员梁剑玲老师开展了主题为《中小学心理健康教育指导纲要（2012年）解读》和《中山市心理教育开展介绍》的讲座。梁老师的讲座高屋建瓴又接地气，让学员们学习了中山的心理健康教育先进经验。下午，由东城教育管理中心的苏穗强老师做了主题为《校园安全事件应对及处置》的讲座，苏老师耐心讲解了如何应对校园危机安全事件和如何化解校园危机纠纷等问题，相信学员们获益匪浅。

梁剑玲老师


苏穗强老师

　　5月8日上午，由华南师范大学心理学院教授王穗苹老师带来主题为《阅读认知与阅读障碍》讲座。王教授讲解了阅读的重要性和复杂性、阅读的意义、阅读与心理健康的关系等内容，为学员们提供了很多对学生的干预指导建议。下午，由华南师范大学心理学院马宁教授做主题为《睡眠健康对青少年认知情绪发展的影响》的专题讲座。马教授结合列举具体实例，以风趣幽默、生动活泼又通俗易懂的语言为学员们讲解了睡眠对青少年的影响，并对如何提高睡眠质量提出了实用的建议。

王穗苹教授


马宁教授

　　本次培训内容非常丰富，学员们都以饱满的热情、积极的态度和严肃的纪律投入到培训当中。通过在市第七人民医院跟岗培训，学员们了解了心理医生如何开展工作、精神卫生等方面的知识，弥补了缺少相关医学知识的短板，今后将更好地在实际工作中将医学与心理学结合起来帮助学生；通过学习《精神卫生法》、《校园安全事件应对及处置》等内容，学员们了解了相关法律法规知识，懂得今后在日常工作中如何规范开展工作及规避风险；通过学习心理学前沿知识，学员们视野得到扩展，今后将更创新、更有效地开展心理健康教育工作。

下课积极提问


学员积极提问

　　本次培训对进一步提升了心理老师的心理健康教育能力和水平，增强了自我心理调节能力和学生心理危机干预能力，帮助心理老师更新心理健康教育理念，优化知识结构，具有深远而重要的意义。

培训最后一天合照

撰稿人：彭如心
审稿人：黄凤平