本中心是我市中小学幼儿园教师培训的场所，学员来自全市各镇（街）学校，甚至是市外学校，他们返校后又面对自己的学生甚至家长，接触面广，是新型冠状病毒肺炎（下称“新冠肺炎”）交叉感染易发场所，一旦出现病例，极易传播和流行，并扩大到家庭和社会，必须高度重视新冠肺炎的防控。为有力保障我中心师生员工身体健康和生命安全，确保一旦发现疫情，及时采取坚决有效措施，阻断传播途径，阻止疫情传播及蔓延，维护校园稳定，我中心于2020年2月24日下午进行了疫情突发事件应急演练。

　　一、参演人员
　　物业公司胡聪扮演疑似病患员工，救援组组员模拟现场疫情指挥、报告人员（详见救援组分工）。

　　二、观摩人员
　　中心所有值班人员和住校人员。

　　三、应急救援

　　（一）组织架构

　　总指挥：李兵
　　副指挥：刘锦清
　　组  员：郭丰敏、殷进权、邓震江、郑仁立、秦婷、黄小嫦

　　（二）物品准备

　　1.口罩、2.隔离防护服、3.酒精、4.84消毒液、5.洗手液、6.测温枪、7.抽纸、8.对讲机、9.药用手套

　　（三）救援分工

　　1．登记报告员：秦婷，职责：及时报告学校发现疑似病例信息，拨打120，并做好登记。
　　2．紧急隔离员：黄小嫦，职责：做好自身防护措施，将疑似人员带到临时观察室，并在门口蹲守，避免其他人员误入。引领疑似者上车就医。
　　3．现场护卫员：赵兵强，组织人力封闭疑似病人所在场馆，避免他人误入。派专人在路口指引救护车。
　　4．现场消杀员：甘永兰，对疑似病人所在办公区域进行全面消杀、消毒。
　　5．事故调查员：殷进权，调查疑似病例的相关信息以及接触史，做好相关人员的隔离、就医跟踪，并报中心办公室。
　　6．信息汇总和上报员：邓震江，立即分别向市教育局和南城教师管理中心报告疫情，做好相关记录。
　　7．总结整改负责人：秦婷，总结这次演练的优点与不足，不足之处加强培训，提高员工的应对能力。

　　四、演练流程

　　1．总指挥演练动员，宣布演练开始。
　　2．实施演练
　　（1）常态消杀演练；
　　（2）洗手消毒演练；
　　（3）配戴口罩演练；
　　（4）疫情应急演练。
　　第一步：物业秩序维护员在校区巡查时发现同事有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似疫情症状，打电话通知管理处。
　　第二步:立即向中心总指挥报告“今天下午**时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似疫情症状，目前该员工病情较严重，体温38度。”
　　第三步：总指挥宣布立即启动“中心新冠肺炎疫情突发事件应急处理预案”。全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行;信息上报员立即分别向市教育局和南城教师管理中心报告疫情。工作人员，穿好防护服，前往该办公区域询问疑似者，得知与湖北人员有过接触，初步判定疑似新冠肺炎症状。
　　第四步：指派人员拨打120并做好相关情况记录。南城疾控中心人员到达，引领疑似者上车就医。

　　《新冠肺炎应变措施》主要有:
　　1．派人封锁现场，疏散周围闲散人员。
　　2．拨打市疾病预防控制中心电话（0769-22625775）或南城疾病预防控制中心（0769-22988183），派专人在路口指引。
　　3．派员穿上整套防护服直奔事发地点，向该疑似者提供口罩，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守，以免其他人员误入。
　　4．指派相关人员对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息询问以下信息：
　　a）最近14天本人或同住家庭成员有无疫情重点地区或疫情重点关注地区旅行史；
　　b）最近14天本人或同住家庭成员有无接触过疑似病例/确诊病例；
　　c）最近14天本人或同住家庭成员有无接触过“近14天出入过湖北地区的人员；
　　安排办公室广播通报情况，并向师生员工发放口罩。
　　通过此次演练提高各部门之间协调作战的能力，有效防控疫情突发事件及其危害，保障师生员工身体健康和生命安全，维护中心的正常工作和生活秩序。

　　附一：演练方案

　　东莞市中小学教师发展中心疫情突发事件应急演练方案

　　附二：演练影集

演练动员


发现疑似病人


转移疑似病人至观察室


中心临时观察室与询问过程


现场消杀

撰稿：秦婷
审核：刘锦清