为全面贯彻落实习近平总书记对深化东西部协作和定点帮扶工作重要指示精神，进一步提高铜仁市小学数学教师专业化水平和综合能力，2023年铜仁市乡村小学数学教师培训班于11月7日-9日开展为期三天的集中培训。

　　本次培训理论联系实际。围绕基于教-学-评一致性的课堂行为改进策略，数学结构化教学，以及相关课题研究三个方面内容，采用专题讲座、参访交流、分组研讨和精彩展示等培训形式展开。学员们了解了东莞名师数学教学的一些特色及创新做法，参访了两所数学结构化教学实验校，聆听了名师的教诲，交流了同行经验，在各自的数学教学工作得到了充实和更新！

　　11月7日上午，培训班在东莞市中小学教师发展中心举行开班仪式。东莞市教师继续教育指导中心高杰老师和东莞市中小学教师发展中心副主任吴月金参加了开班仪式，解读培训项目，明确学习要求，鼓励学员珍惜机会, 转变角色, 加强交流。铜仁市第二小学卢芳老师作为学员代表发言，她学习热情饱满，期待在培训中提升。

开班典礼

　　专家讲座和示范课聚焦数学结构化教学探索与实践分享，分别开展了讲座《心理学视域下的小学数学反思性教与学》《立足体验践行、建构思维发展课堂》《“教学评价一致性”下的表现性任务的制定》《小学数学科研课题的选题与研究》和示范课《面积的度量》《圆的认识》《三角形的内角和》。讲座中，专家全情投入，学员如沐春风。

王金发老师授课

王成邦老师授课

　　以结构化教学为主线的示范课教学，更是让学员感受了东莞数学课堂的魅力，在课堂上，学生自主探究，在合作中交流碰撞，在展示中突显素养能力，在总结规律和实践应用中落实核心素养要求。

现场教学1

现场教学2

　　为提高团队协作能力、凝聚力和团队精神，激发出教师更高昂的学习热情和动力，本次培训安排了主题为《“飞”扬活力，“盘”出激情 》的团建活动。大家在实践中学习，在体验中改变。在体验着奉献、协作、勇气带来成功喜悦的同时，深刻感受到包容、协作、反思的精髓，将飞盘活动中激发的灵感和创意升华对教育教学的认知。

团队拓展

　　本次培训课程丰富，形式多样，为铜仁学员搭建了交流平台，拓宽了视野，得到了学员的一致好评。学员们表示：本次培训时间虽短，但每位参训教师收获颇多，“教学技艺无止境，教学创意无极限”。名师们精彩的课例和讲座，点燃了铜仁一行教师思想的火花，激励学员不断提升专业素养、反思教学行为、精进教育教学技能，潜心学习，砥砺前行。

培训班合影

撰稿：曹红霞
审核：吴月金、吴少敏、郭丰敏