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集体研修蓄能力,提升内化促成长——2023年东莞市小学校本研修负责人培训班圆满结束


概述:5月17日,来自全市70名小学校本研修负责人,相聚在市中小学教师发展中心,开启了为期5天的研修负责人培训之旅。


  时值五月,东莞市中小学教师发展中心满园芳菲,引来求道的蜂蝶。

  根据《广东省教育厅关于加强广东省中小学教师校本研修工作的指导意见》精神,为进一步带动校本研修工作的制度化、常态化、规范化开展,提高校本研修的针对性和实效性,实现东莞教育的提质增效、高质量发展,5月17日,来自全市70名小学校本研修负责人,相聚在市中小学教师发展中心,开启了为期5天的研修负责人培训之旅。

  17日上午,小学和幼儿园校本研修负责人培训班共同举行开班仪式。东莞市中小学教师发展中心副主任吴月金、校本研训指导部(重大项目办)主任吴华、小学班主任颜伟哲、幼儿园班主任周利亚及150名学员参加了开班仪式,仪式由周利亚老师主持。

  吴月金副主任首先致辞。他对学员的到来表示热烈欢迎,强调开展校本研修负责人培训的重要意义,动员学员通过本次研修,结合所学理论和实践经验,对学校原有的校本研修方案进行思考再完善,持续推动校本研修活动扎实、深入开展。他也勉励学员们调整心态、排除干扰、学有所思、学有所得。

  随后,吴华主任作项目介绍。她深入解读了校本研修负责人培训的项目背景、课程设置、培训安排等内容。最后,颜伟哲老师明确了班级纪律要求,布置了学习任务。


开班仪式


  本次培训采用集中面授的形式,通过专题报告、现场教学、案例和经验分享相结合的方式,推动学员在专家引领、同伴互助、个体反思的实践中,实现校本研修负责人的素养提升。

  专家引领 汲取经验

  高屋建瓴揽山月。本次培训邀请知名专家、省校本研修示范校负责人、业务骨干、一线名师授课,围绕新时代校本研修的方法与策略,校本培训模式构建,实践案例,研修方案的策划、实施与评价,有效研修与教研组长的专业素养、培训项目中的绩效考核等内容展开培训。名师们通过结合本校实践案例,以各自专业的视域,聚焦问题,为学员拨开校本研修的云雾。


名师作专题讲座


  实地参访 聆听凝练

  且向本土寻芳径,问道名校待启程。培训期间,学员们分别参访了莞城中心小学和松山湖第一小学。学员通过参观两所省级校本研修示范学校、听取专题讲座的方式,了解其校本研修的工作脉络和创新特色、研修重点、资源建设及教研管理等方面内容,从中学习如何借助区位优势,在校本研修平台中形成话语体系,凝练办学风格,放大文化影响。


参访莞城中心小学



参访松山湖第一小学


  心灵碰撞 共促提升

  亭台近水风和煦,非是桃浓杏绿时。学员学习热情堪比窗外骄阳似火,炽热满怀。学员积极与培训专家进行互动交流,并从“惜、看、思、听、悟”五个方面,总结分享学习心得。


学员分享



学员认真学习


  逆水行舟,一篙不可放松。密锣紧鼓的五天培训,为学员们搭建了互相交流学习的平台,提供了一次聆听名师专家前沿理念讲座、考察观摩校本研修特色名校的机会。学员们在交流和探讨中,对推进建设“一校一案”“一科一策”“一师一题”的校本研修模式有了进一步的认识,也对研修效度最大化有了更为宽阔的思路。


大合照


撰稿:颜伟哲
审稿:吴华、郭丰敏