2021年10月20日，第四批东莞市中小学心理健康教育特色学校复评工作会议在东莞市中小学教师发展中心六楼会议室顺利召开。参会人员有：东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心张润林主任和黄凤平副主任，评估组专家团队，第四批东莞市心理健康教育特色学校所属镇街主管领导、学校领导和心理老师以及即将参加第七批东莞市中小学心理健康教育特色学校评估的学校代表。其中评估组专家团队由镇街教育管理中心分管心理工作负责人、省级心理特色学校校长、市心理名师工作室主持人及心理学科带头人组成。 

　　本次参加复评的有26所学校，各复评学校就自己学校的心理健康教育工作组织架构、“三预”机制、师资培训、专（兼）职心理教师比例、心理健康教育特色、心理咨询室制度和建设等方面进行了介绍，重点阐述了近三年来学校心理健康教育工作的改善和特色，同时也提出了未来工作的发展方向。

复评学校进行心理健康教育工作汇报

　　首先，评估组专家认真听取了学校近三年的心理健康教育工作汇报，并对其取得的成效表示充分肯定，如心理健康教育工作机制不断完善，心理咨询室整改状况良好，心理健康教育教师A级、B级以及C级证书的持证率显著提高，“三预”工作机制逐渐完善，心理健康教育活动形式丰富，心理课程发挥实效，家校共育合力护心，学校特色进一步凝练，利用各种形式的活动彰显学校心理健康教育特点。

评估组专家成员认真听取学校汇报

与会的老师认真聆听工作汇报

　　然后，专家组有针对性地指出每一所学校在实际工作中的不足之处，并对接下来的工作方向提出了切实可行的建议：一是在学校特色理念提炼上，要聚焦特色切入点，结合校情挖掘和凸显学校心理健康教育特色；二在“三预”机制建设上，要优化组织架构，团结各方力量，邀请专家助力，扎实推进。

评估组专家成员意见反馈

　　会议最后一项议程由市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平副主任对此次复评工作进行总结点评，一是学校要加强对社会热点工作的思考和总结，并将其融入到学校心理健康教育特色工作当中；二是学校要增强对本校学生特点的调查研究分析，根据学校的实际情况对心理健康教育工作进行动态设计；三是学校要明晰学校心理健康教育工作理念和目标，邀请专家实地进行考察和指导，凸显本校心理健康教育特色；四是学校要重视学校心理健康教育工作，配足配备学校心理老师，积极培育班主任，助力心理健康教育工作。最后，她提出，学校的心理健康教育工作最终还是要回归到学生心理品质的培养和心理素质的提升，并希望各学校继续努力，在现有基础上继续完善和提升。

黄凤平副主任对本次复评工作总结点评

　　本次复评工作圆满完成，希望各中小学校心理健康教育团队继续努力，认真总结本次复评工作专家组的意见和建议，扎实推进又出发，一起为我市中小学师生的心理健康保驾护航。

复评学校成员与专家领导合影

撰稿：李虹霖、郭辉杏
审稿：郭丰敏、黄凤平