2018年10月26日上午，东莞市松山湖片区中小学心理健康教育研讨活动在寮步镇香市小学多媒体教室开展，主题是：以学生发展为中心的学校心理健康教育。参加活动的有市家庭教育与心理健康教育指导中心的黄凤平老师、吕广健老师、松山湖片区各镇每所公、民办学校的专（兼）职心理老师以及香市小学德育主任钟丽华老师。

活动现场

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　　活动开始，由香市小学心理老师蔡伟英执教研讨课《长大干什么》。课程开始，蔡老师做了一个电路实验，讲述爱迪生从小爱发明长大后成为发明家的人生历程。通过绘本故事《鼠小弟，长大以后做什么？》，引导学生一起思考这个看似很遥远，其实现在就可以开始思考的问题。接着，通过游戏“猜职业”，学生粗略认识了各种各样的职业，以及这些职业的工作内容。透过共赏绘本故事《卡宾和他的朋友们》，学生们见证卡宾成为企业家的过程，明白到不同的职业需要不同的才能。最后，同学们积极发表了自己长大后干什么的想法，分享环节气氛活跃，学生思路清晰，顺利达成“认识职业”的教学目标。

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　　研讨的第二个环节，松山湖中学心理老师徐航航分享主题讲座《生涯视角下心理健康教育工作的开展》。生涯能规划吗？生涯教育有意义吗？围绕着两个困惑，徐老师进行了大量的研究，开发了生涯发展指导课程体系，包括“生涯实践课”、“生涯体验课”和“生涯常规课”。另外，透过“生涯探索、专业体验”游园会活动、模拟面试、模拟法庭、探访机关单位、校友分享等让学生了解职种职业的具体工作内容，帮助学生更了解自己，对于选择专业及择业有更准确的定位。从小进行生涯教育，有助于激发学生的目标感，帮助他们主动地去规划、建构人生。听完讲座，不禁为松山湖中学的学生们感到幸福。

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　　随着，很荣幸请到莞城英文实验学校林的萍副校长分享心育特色创建经验。莞城英文实验学校以学生发展为中心开展了大量不同形式的心理健康教育工作，其中戏剧心育、心育环境建设、各科心育渗透让人印象深刻，为正准备申请市心理健康示范校的学校分享了宝贵的经验。

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　　最后，市家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平老师作总结，对松山湖片区的心理健康教育作出了具体的指导，指出心育与德育是不能完全分开的，心理老师首先是一位老师，很难完全保持中立，在辅导学生时带有价值观是正常的。另外，充分肯定了徐老师和林校长的心育工作，为老师们提供了广阔的思路。

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　　本次教研活动，推进了松山湖片区各中小学心理健康教育工作的发展，促进了教师的相互交流与专业素养，取得了圆满成功，期待下一次研讨活动！